精选三国演义手抄报五年级(61句)

三国演义手抄报五年级

1、刘备在汝南战败，投奔荆州刘表。刘备三顾茅庐，请得足智多谋又心怀天下的诸葛亮辅佐。曹操统一北方后开始举兵南征，矛头直指荆州。此时刘表亡故，荆州落入曹操手中。刘备遭曹操沿途追杀，命悬一线，幸而有诸葛亮、赵云等人死命保全才得以存身。

2、《三国演义》可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。

3、● 1-6年级语文(下)课文内容理解+考点归纳

4、曹操(公元155年－公元220年3月15日 )，字孟德，一名吉利，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的缔造者。黄巾军起义爆发时，任骑都尉，参加剿除黄巾军。从建安二年到十六年(197-211年)，先后用兵打败吕布、袁术、袁绍等豪强，统一北方。曾在赤壁被周瑜、诸葛亮用火攻战败。建安二十一年，受封为魏王，四年后，病死于洛阳。形象上是一个既凶残奸诈又有雄才大略的政治野心家和军事家的艺术典型。但小说在揭露和批判他的恶德的同时，又充分表现了他作为一个奸雄的才智与胆略，他具有卓然超越于董卓、袁绍等人之上的政治远见和政治气度。他深通兵法，善于用兵，施谋用策，以弱胜强，先后消灭了除刘备、孙权以外的大小军阀，统一了大半个中国。人生信条是“宁教我负天下人，休教天下人负我。”

5、施耐庵的小说《水浒传》中有极其生动的生活场景，丰富多彩的人物形象，水浒108将身份不同，性情各异，是我国古代小说中的一朵奇葩。《名家彩绘四大名著水浒传》随文融入293幅国画，由戴郭邦、贺友直、陈白一等41位国画名家联袂绘制，众画家以妙手神笔绘就极具生动的’生活场景，人物情节，惟妙惟肖，意韵深远。

6、血染征袍透红甲，当阳谁敢与争锋!古来冲阵扶幼主，只有常山赵子龙。(三国演义手抄报五年级)。

7、《红楼梦》在中国古代小说名著电点名最著、流传最广，读者最多，到刻出版最为繁富，这部典名著问世以来，评家蜂起，评说纷纭，理所当然形成一门显学一一红学。人们还在不断地出版

8、建议：家长要向孩子提供家庭水电费及其他费用，帮助孩子完成本项作业。

9、赤壁大战过后，刘备孙权转而争夺荆州。孙权遣鲁肃向刘备讨还荆州，刘备则在诸葛亮的劝谕下多次推辞。周瑜献计，骗刘备前往东吴成亲，进而将其扣留以换荆州。不料周瑜的计谋被诸葛亮屡屡识破，致使其“赔了夫人又折兵”。周瑜最终在诸葛亮的讥讽中呕血而亡，留下了“既生瑜，何生亮”的长叹。历经了半生的屈辱磨难之后，刘备真正拥有了自己的领地，为进军西川打下基础。

10、  小鲤鱼班报九月创刊号         

11、在边框内画上大大小小的格子线，格子线内写上合适的文字，比如日期、书名、最喜欢的话等。

12、三年级“讲成语经典，诵明月华章”线上讲成语故事比赛获奖名单

13、《西游记》是中国古典四大名著之由吴承恩著。成书于16世纪明朝中叶，主要描写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人西天取经，历经八十一难的故事，取得了非常高的成就。自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。《西游记》不仅内容大大丰富，故事情节更加完整严谨，而且人物塑造更加鲜活、丰满，想象更加多姿多彩，语言也朴实、通达。更为重要的是。《西游记》在思想境界、艺术境界上达到了前所未有的高度，可谓集大成者。吴承恩(1501年一1582年)，明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去世。

14、　　将人物涂上肤色，眼睛与露出的头发涂黑，嘴巴涂红后，将长矛用灰色涂好。

15、普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫。

16、合肥之战：发生在公元215年8月。夷陵之战：发生在章武元年(221年)七月。

17、 跟着教育部《阅读指导书目》看导读---《俗世奇人》导读

18、二年级讲《小巴掌童话》故事线上比赛开始投票

19、首先在顶部写上“阅读记录卡”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更精致。

20、良禽择木而栖，贤臣择主而事。见机不早，悔之晚矣。

21、三年级“讲成语经典，知明月华章”讲成语故事线上比赛(策划)

22、四大名著是五年级下册快乐读书吧的推荐书目，可以阅读完《三国演义》之后，尝试完成下面的练习。

23、　　学一学：摘抄优秀作文10篇：写景2篇，写物2篇，写事2篇，写人2篇，想象作文2篇。(准备好摘抄本，每篇摘抄好词好句，并写上自己的品析，说说作文好在哪里。)

24、　　书法是我们中华民族的文化瑰宝。书法可以修身养性，陶冶情操。一手好字，受益一生。你一定也想拥有一手好字吧。那就请你在暑假每天坚持练字10--30分钟，并把自己的练字成果装订成册，看自己的字是不是一天比一天有进步。最好再设计一个漂亮的封面。开学时，秀秀自己的好字。推荐临帖：《暑假天天练钢笔字帖》等。

25、继续在主题的右侧画上方形边框，边框的右上方画上树叶装饰，三国演义手抄报线稿基本就完成了。

26、同是天涯沦落人,相逢何必曾相识------唐.白居易>

27、　　将人物的双腿补充画出来之后，再来将盔甲上的细节线条画出来。

28、第善于描写战争。袁、曹官渡之战。魏、蜀、吴赤壁之战，吴、蜀彝陵之战，是历史上有名的大战役，都写得很精彩。作者善于通过揭示战争进程中错综复杂的矛盾，来展开波澜壮阔的宏伟战争场面，在战争描写中，运用“动中有静”的艺术手法，把激烈紧张的战斗场面，写得有张有弛，松紧有致。如“空城计”就是一个例子。

29、五年级组全体师生在假期共同阅读《三国演义》这本经典，通过假期的阅读批注，在开学时进行一次读书成果反馈，大家跃跃欲试，充满了期待。

30、《红楼梦》、阅读《红楼梦》、研究《红楼梦》，这就是这部古典国画艺术大师，历时两年，精心创作350幅彩色国画。画家随文配图，或描摹情态、或表现场景，或浓墨泌洒，或工笔勾勒，艺术地再现了原著丰富的社会生活和生动的人物形象。

31、　　　材料要求：用43纸；用色彩色水笔、蜡笔或者水粉。

32、(每周诵读)王艺宁和妈妈一起《学说对不起》

33、内容摘要：三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……

34、著中声名最著、流传最广，读者最多，刊刻出版最为繁案，这部古杂名著问世以来，评家辉起，评说纷运，理所当然我成一口毫统一在老、人包色不类级出越《实换义阅读《红楼梦》、研究《红楼梦》，这就是古杂文学名著的永逗魅力。南北国画艺术大师，历时两年，精心创作350福彩色国画。品家随文配器，或描琴情态、或表现场景，或浓圣泌洒，或工笔勾勒，艺术她再现了原著本富的袭会生活和生动的人物形象。

35、相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄>

36、博望坡、新野城两次火攻，诸葛亮大破曹军。刘表病逝，蔡瑁暗里拥立幼子刘琮，并将荆襄九郡献了曹操。曹操83万大军下追赶刘备。刘备被迫携民渡江，饱经挫折屈辱。赵云为救幼主刘禅，屡次单骑闯入曹操军营，闯下一世英明。同时张飞大喝长坂桥，又使曹营许多将士从此闻风丧胆。在关羽、诸葛亮与刘表长子刘琦的接引下，刘备入了江夏。

37、　　每天坚持练计算，提高计算速度和准确率(根据自己的情况出题，请家长批阅。)

38、  (优秀习作展)小鲤鱼学写日记     

39、 跟着教育部《阅读指导书目》看导读-----《呼兰河传》导读

40、三分虽然天数定，神机妙算亦可图;倘若当年奉孝在，岂容西蜀与东吴。

41、  小鲤鱼班报前四期汇总         

42、结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌>

43、 跟着教育部《阅读指导书目》看导读----《小王子》导读

44、　　接着画出将军的脸部线条，再补充上五官之后，往下画出他的双手，一手将长矛拿在身后。

45、　　观看两部英文电影《亚当斯一家》、《功夫梦》。记录下你最喜欢的电影中的人物和喜欢他(她)的原因。

46、同学们精心设计的手抄报图文并茂，赏心悦目。老师们挑选并整理优秀的作品布置成展板，供同学们欣赏学习，让经典名著走进教室，走进课堂，走进每一个同学的生活。

47、赤壁之后，曹操与孙权爆发濡须之战，杀得难分胜负。西凉马超起兵报仇被曹操平定，曹操进爵魏公、魏王。拥有荆州的刘备则历经一番争斗打败刘璋，以“凤雏”庞统之死为代价夺占西川，并趁曹军立足未稳夺得汉中，自封汉中王。后东吴与曹魏修好，孙权受封南昌侯。

48、曹操书信至江东，威胁孙权投降，共擒刘备。孙权派鲁肃过江

49、 教育部基础教育课程教材发展中心向全国中小学生发布阅读指导书

50、人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫>

51、在江东，孙坚之子孙策多年苦心经营，终于称霸江东六郡八十一州。孙策亡故后，其弟孙权继业。孙权在周瑜等人扶持下，为吴国的建立积聚了强大的实力。刘备则与关羽、张飞二人桃园结义，共同立起辅佐汉室的大旗。刘备在汝南遭曹操战败，投奔荆州刘表。而后刘备三顾茅庐，请得足智多谋而又心怀天下的诸葛亮辅佐。

52、经过此次读书交流，学生们领略了经典的魅力，对于其他的名著充满了期待，也激发了学生阅读经典的兴趣！

53、少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈>

54、  小鲤鱼班报第二期(十月)        

55、作品时间为三到五分钟，开头有介绍、结尾有结语，为使作品更优美、有韵味，可以配上背景音乐。

56、诸葛亮(181年－234年10月8日)，字孔明，号卧龙(也作伏龙)，汉族，徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人，三国时期大汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年(234年)在五丈原(今宝鸡岐山境内)逝世。刘禅追谥其为忠武侯，故后世常以武侯、诸葛武侯尊称诸葛亮。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。

57、推荐收看：中央一台新闻联播、本地新闻、本地日报等。

58、摄影：张新叶、黄亚娟、杨红芝、周兰菊、刘敏瑜、王国琴

59、生死无二志，丈夫何壮哉!不从金石论，空负栋梁材。辅主真堪敬，辞亲实可哀。白门身死日，谁肯似公台!

60、整个故事在东汉末年至西晋初的历史大背景下展开。东汉末年，皇帝昏聩无能，宦官专权，朝廷腐败，百姓苦不堪言，进而爆发了大型农民起义——黄巾起义。乱世之中，一代枭雄与英雄人物竞相涌现。

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