精选对老师教学评价及建议(64句)

对老师教学评价及建议

1、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。(对老师教学评价及建议)。

2、为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

3、分析教材是常规备课的重点，也是说课的重要内容，但说课更要侧重说明处理教材的理论依据和采用的处理方法，而不对某些具体知识作更多的解释和说明。如语文的解释词义，归纳段意，数理化的概念，定理的解释等。

4、教师将精心设置悬念运用于新课的导入之中，能有效地激起学生的好奇心，并紧紧吸引着学生的注意力。(对老师教学评价及建议)。

5、X：其实还是可以类比医生，哪个医生不做研究，肯定当不了主任医师，哪个医生只做研究，肯定也当不了主任医师。对教师的要求不如医生，那教育还有啥希望。

6、讲课时注重各个知识之间的联系。现在普遍的大学老师所讲的内容都比较零散，没有一个完整的知识框架，使学生做题时没有整体思路。

7、看完那本书，我迎了一夜的军区，只见一座座城市就如奇形怪状的孔明灯浮在一片虚空之中。

8、方法选择是否灵活多样，是否与教学目的和教学内容相适应，是否与学生的年龄特征相适应，课堂教学机智如何。

9、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

10、有效利用校本课程资源，不仅充分发挥了学生的主动性、积极性、独立性和创造性，而且能更加激发他们自觉学习的兴趣。

11、(3)评价呈现于书面检测之中  纸笔测试评价

12、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间平等的对话，而关键点在于教师的耐心倾听。

13、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表你积极肯干负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。

14、恰当的课堂延伸可以强化教学内容，调动学生对学习新知的积极性，使学生以积极、兴奋、主动的心态来迎接下一节课的到来。

15、如果什么事情都打分，学生就会一切向分看。学生会产生“我做对了80%，我不在乎那些没做对的；我还可以在其他一些方面获得额外加分”的心态。研究显示，过度打分会抑制学习。当然，第一次给学生布置不打分的作业，他们可能不会认真作答。但是，一旦他们认识到，他们正在练习的结果将在测试中有所体现，他们很快就会有动力去学习，这一点是研究形成性评价的专家们认为非常重要的。

16、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课；

17、X：换言之，我们是指定了流程和提出了基础假设，大多数细颗粒度的内容都是靠老师们输入的，我们在这个基础上去走验证的流程。当然，想要他们有好的输入，还是需要一系列培训和指导的。

18、“减”的法则，指的是资源的理性选择。疫情期间，诸多平台都推出了免费学习资源和课程。开放的资源虽多，对学生个体而言，却不一定是好事，如上述信息过载的问题同样会产生负面影响，因此需要学会做减法，挑选适合自己的资源。一旦确定要学习的课程后，不要三心二意、轻易改变，避免“猴子下山式”的学习，否则只会浪费时间，导致学习的碎片化和重复化。

19、该同志爱d爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

20、(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主

21、____老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。

22、“博士坐下，硕士留下，本科等下，专科让下！”你还敢不努力？

23、对于大部分学校和教师而言，需要一个能够和日常教学可以有效衔接且不用对教师学术水平有过高要求的路径。不要轻视“学习任务单”，一个具有高水平设计的学习任务单已经对教师要求比较高、且是教师教学工作必须要掌握或转变的：实际上大部分教师还依赖课件PPT上课，还没有把教转向学。

24、(5)建议：一道例题认真规范书写，其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。

25、(2)教学设计思路较清晰，能按“四位一体”课堂教学法(preparationpresentation、practice、production)思路设计并实施教学，课堂教学基本体现“三维目标”要求，教学效果较好，(能注重听、说、读、写基本技能训练，又能引用例引发学生思考、讨论，能让学生充分发表见解，师生互动性强，课堂气氛较活跃)；

26、建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以d的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：

27、一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；

28、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤任劳任怨。勇于锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

29、____老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课内容和社会实际结合起来，授课内容通俗易懂。对教师工作表现评语(最新篇)该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

30、是否有意识、恰当的运用生动的实例激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。

31、(4)学生是否经常积极主动地提出问题等等。

32、____老师温平踏细致。作为一名d员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领尊重同待人真热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教查资找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

33、在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦认勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

34、(4)点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。

35、(1)班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。

36、(3)能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛，培养合作精神和竞争意识，提高课堂教学效果；(多分几组效果可能更佳)

37、该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

38、X：不需要全啊，例如你只拆课标的数感，给个范例，让更多的人进来做其他维度

39、教师在课堂提问时要有梯度，先易后难符合学生认知规律，使学生“跳一跳”能够摘到果子。

40、书面检测也是评价的一种，需要我们完成作业的设计，试题的设计。作业设计体现分层，针对不同的学生个体设定不同层次的习题，保底不封顶，在自己原有的基础上，都能有所提升，有所发展；单元阶段检测或者学业质量测评，需要完成命题，将静态的知识融于动态的情境，使其活起来，在试题的虚拟情境中真实地完成综合运用，提升学科素养。

41、名师课堂上用浓厚的色彩，含蓄的艺术手段来结束一堂课，使学生感受“言已尽而意无穷”的课堂奇效。

42、(2)教学实施(包括节奏控制、多媒体应用、师生互动等)过程很顺畅，教学效果好，特别是能积极引导学生主动融入课堂教学，培养学生自主学习的能力；

43、“自主、合作、探究”的课堂学习方式，最能充分调动、发挥学生主体性和探究式学习方式。

44、②计算教师活动与学生主体活动的时间分配，看是否与教学目的和要求一致，有无教师占用时间过多，学生活动时间过少现象。

45、学生是否认真听讲，积极思考，大胆发言，学习积极性是否被充分调动起来。

46、教师富有激励性的、风趣幽默的语言也是评价的首选。通过恰当的艺术性的评价激励学生，让学生感受课堂学习魅力。

47、教师要发展学生的情思，就心须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去感染学生，让课堂更加精彩。

48、钟柏昌、詹泽慧：作为非正式学习的在线学习，需要遵循“加减乘除”法则

49、271页PPT---大学课堂教学设计配套课件

50、X：例如MarkWilson那本书，里面就有很多实际的素养课程的例子，抓的是化学或者xx学科的某个点

51、设计问题有针对性，提问有价值的问题，提问学生感兴趣或能激发学生学习兴趣的问题。

52、____老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

53、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

54、但是，恰当使用自动化教学评价手段通常都有很好的效果，大家经常使用且易操作的自动化教学评价应用场景包括：点名、学生自我评分、学生分组、课尾小测信息收集、诊断信息收集等等。

55、视听共赏是教师在课堂上吸引同学们主动、积极学习的重要方式之一。

56、教学要激发学生对学习的兴趣，使他们怀着浓厚的兴趣，把学习知识、应用知识于现实生活中，当成是一种渴求性的自觉行为。

57、总之，在传授知识与技能的同时，也要注意过程与方法，情感态度价值观的体现。

58、 运用直观教具、现代教学媒体等，使用正确熟练，合理优化

59、精选案例集||专业课课程思政教学设计和实施

60、____老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

61、教师在课堂上以情感铺路，点燃学生的智慧，催生课堂走向高潮，焕发课堂以生命的活力。

62、石榴理想是为了更好的生活，更好的石榴需要打下基础。

63、课前互动环节，能有效调动学生的兴趣，使学生尽快进入最佳学习状态。

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