精选有关德育的名言警句(95句)

有关德育的名言警句

1、释义：《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”(蓁：zhen第一声，茂盛。)

2、●感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。(凯洛夫)

3、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根(有关德育的名言警句)。

4、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

5、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

6、作为初三2班班主任，徐锦锦老师以“自强不息”为主题的班会课通过三个环节依次展开。首先是学生解说课前搜集的有关自强不息的名言、诗词名句，深入理解自强不息的内涵。随后，徐老师展示古今有关自强不息的人物故事，学生感悟其中自强不息的品质。最后，老师鼓励学生在困难和挫折面前勇于发扬自强不息的精神，继承和发扬中华传统美德，以切实行动做一名新时代的自强自立者。整节班会课简洁流畅，主题突出，大量的名言警句为班会课注入浪漫的人文气息，丰富饱满的寓言故事使课堂生动有趣，身残志坚、用脚写字考上大学的鲜活人物形象更是深入人心，有的放矢地引导学生树立自信、奋发图强，对疫情之下毕业班的学生产生了很好的教育效果。

7、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

8、●美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。(培根)

9、教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。

10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基

11、现代生活压力山大，如何能拥有一种阳光健康而又平和从容的气质？其实很简单，就去运动吧!所谓体育，其实不止育体，也育心。无论是跑步游泳，还是网球高尔夫，运动能帮你排解身心的毒素，提高抗压能力，天长日久，气质自然从容清爽，遇事不慌。

12、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基

13、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新、刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。——康德

14、美德可以打扮一个人，而财富只有装饰房子。欧洲(有关德育的名言警句)。

15、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特

16、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基

17、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰

18、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

19、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

20、●教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中(道德。(赫尔巴特)

21、虽然是不大一样的，正因为没有贴上标签，所以无论中途转向另外一个人或是瞬间喊『够了就到这里为止』也不需要负责任，如果是男女朋友多多少少还是会受到道德上的捆绑，想着『啊，因为他是我的男朋友是一怎么样怎么样的』。——橘子《左边的你，以及右边的他》

22、10给一个学生机会，他(她)会给你一个奇迹。

23、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句篇所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦

24、●历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。(李商隐)

25、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？(《论语》)

26、树师德师风塑师表形象；树教育新风，塑综合人才

27、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。

28、翻译：教师需要教授学生知识、并引导学生获得道德上的启发。

29、(答案)B。解析：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”出自韩愈《师说》，体现了教师和学生可以互相学习、互相促进的思想，即教学相长。故本题选B。

30、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

31、●脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。(达尔文)

32、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博

33、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德

34、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平

35、提升学术竞争力，提升社会影响力，提升国际化水平

36、 土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。——别林斯基

37、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

38、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣《古意》光：光亮。刚：刚强。魄：月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣

39、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

40、A选项“师者，所以传道授业解惑也”出自韩愈《师说》，指出教师的任务就是传递社会道德、教授知识和解答疑惑。符合题意。

41、翻译：问水渠为什么能如此清澈，那是因为有流水源源不断注入。

42、●勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。(刘备)

43、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。——阿米尔

44、点击顶部标题下的蓝色文字“汉语学习沙龙”，再点击“查看历史消息”，即可查看以前发表的所有文章或资料。

45、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

46、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

47、 我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的——这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。——爱因斯坦

48、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

49、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素

50、释义：一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世？就象牛车没有了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢？(輗：yi第四声，ni第二声，古代大车车辕前端与车衡相衔接的部分。軏：yue第四声，古代车上置于辕前端与车横木衔接处的销钉。)

51、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

52、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

53、10不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。泰戈尔

54、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 

55、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。三木清

56、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

57、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

58、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。

59、 经过费力才得到的东西要比不费力就得到的东西叫能另人喜爱。一目了然的真理不费力就可以懂，懂了也感到暂时的愉快，但是很快就被遗忘了。——薄伽丘

60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

61、信任是打开心灵的钥匙，真诚是通向灵魂的桥梁。

62、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”(《大学》)

63、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

64、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰

65、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 

66、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。(《大学》)

67、●自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。(邹韬奋)

68、●养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。(鲁迅)

69、解读：《礼记》为儒家经典四书五经中的一本，《学记》即出自《礼记》。这句话指明教师既要教授知识、又要挖掘其中的德育要素，符合现代中小学常用教学原则中“科学性与教育性相结合”的原则。

70、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

71、接下来，我们就通过三道例题来检验一下对古代教育名言的掌握情况吧。

72、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

73、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

74、★师者，所以传道授业解惑也。——韩愈《师说》

75、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——(前苏联)苏霍姆林斯基

76、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。——席勒道德修养的名言警句篇时常放空自己，什么也不做，什么也不想，就看看云朵、明月，心灵更丰盈。做事出了问题，首先应想到可能是自己的过错，因为事实往往就是这样。思己过，不是惩罚自己，而是投资自己。让昨天的错，变成明天的对。

77、释义：我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然和社会的规律，六十岁对听到的事情能贯通领会，理解事物产生发展的缘由，七十岁时做事能随心所欲，但又不会超出礼法的规范。

78、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

79、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。犹太人

80、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

81、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

82、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根

83、道德的损害是良心的完全麻痹。——芥川龙之介

84、高二3班班主任赵丽老师针对当下的疫情开展了一场以“‘疫’起努力、共克时艰”为主题的班会活动课。班会以学生制作的小视频导入，共同回忆了丰富多彩的班级活动以及上半年师生互助抗击疫情的感人瞬间，激起学生的集体归属感。随后，学生分享了疫情期间居家生活和学习中遇到的难题及相应的解决办法，体现出大家乐观向上的心态和对医务工作者的感激之情。接着，赵老师让同学们写出未来发展规划，表明了大家共克时艰的行动力。最后，以视频《同心守护爱的鼓励》激发出班级学生的感恩之心，增强了学生的责任感、使命感和战胜困难的信心与决心。

85、(2015年上全国教资真题)班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于()。

86、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

87、 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。——西塞罗

88、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

89、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提——凯洛夫

90、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?”——莱辛

91、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

92、●共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。(马雅可夫斯基)

93、 管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗

94、“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。《弟子规》如是云。在这里，特为您总结出若干条能帮助加强和体现青年修养的黄金法则。其中，既吸纳了老祖宗遗留下来的谦逊、儒雅、待客以诚、尊老敬长的风范，又吸收了国际社会所公认的一些守则。如果在日常生活中不断修身养性，那我们就能在待人接物中传递出一种优雅、庄重、真诚热情的风范。

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