精选苏格拉底名言名句大全关于教育(70句)
苏格拉底名言名句大全关于教育
1、“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”(关心、了解学生)
2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
3、教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
4、●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
5、“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”(教师的示范性)
6、一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
7、孔子在看待犯错误的学生时，有时会用一些不合适的言论。有学生白天睡觉时，孔子也会说出“朽木不可雕也”这样的言论。孔子在评价一个学生时，往往忽视了学生是一个处在发展中的人的观点，他们会在不同的时期有不同的发展特点，这点不容忽视。(苏格拉底名言名句大全关于教育)。
8、 “吾爱吾师，吾更爱真理。”——亚里士多德
9、常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成。亚美路(苏格拉底名言名句大全关于教育)。
10、●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
11、乌申斯基：儿童是依靠形状、颜色、声音进行思维的。
12、孔子的核心主张是“仁”和“礼”。其目的是以道德教育为切入点，对个人的孝悌忠信进行培养教育。孔子提出“仁”的客观标准则是礼——“克己复礼为仁”。礼要求每个社会成员恪守既定的社会关系，这样社会就稳定。可以说孔子的教育目的是培养“贤人”“君子”，从而实现孔子“大同”的政治追求。可以看出孔子的教育是为政治服务的。
13、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
14、陶行知：用培育牡丹的土培育松树会把松树烧死，用培育松树的土培育牡丹会把牡丹旱死。
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。——布鲁纳说
17、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
18、他生活的时代，雅典的民主制度变成了极端民主化，变成了无政府主义，连国家领导人都用抓阄或抽签的办法选出来。苏格拉底对此十分痛心。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。
19、我比别知道得多的，不过是我知道自己的无知。
20、●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
21、对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。〔英国〕塞约翰逊，引自博斯威尔：《约翰逊传》
22、假如一个从小生活在大城市里的人，有很多作品的文学灵感也是产生在豪华的大厦里。 ——20
23、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
24、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
25、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
26、知识给世界带来光明，知识给人类增长财富。非洲
27、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
28、●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
29、啊，人啊!知识，这是大自然的礼物;因为它给予了你获得一切必需的智慧。〔英国〕休谟：《人性的高贵与卑劣休谟散文集》
30、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
31、生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。——裴多菲那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。——韩愈虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。——何塞•马蒂天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥知识就是力量。——培根如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”——奥斯特洛夫斯基古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。——巴斯德盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德为中华之崛起而读书。——周恩来天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思
32、时间到了，我们各走各的路，是活在这个世上好还是死了好，只有神知道答案。
33、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
34、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
35、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易
36、 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
37、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
38、懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚蠢。高尔基
39、在必须崇拜太阳的地方，验证热学定律一定是一种罪行。——莫利
40、 告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。
41、人如果没有知识，无异于行尸走肉。托因哲伦德
42、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。The most effective education method isn&#xt tell people the answer， but ask them。
43、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人艾迪生
44、知之而不行，虽敦必困;见之不若知之，知之不若行之。
45、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
46、——俄罗斯作家 尤里·邦达列夫 这世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子。你对它皱眉，它还给你一副尖酸的嘴脸。
47、我们只不过是尘埃和影子。古罗马诗人 贺拉斯
48、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
49、第斯多惠：一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教会学生发现真理。
50、斯蒂文生(英国)走运的时候，人人都会兴高采烈。但快乐却不是幸运的结果；它往往是一种德性，一种英勇的德性。
51、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
52、歌德一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。狄德罗人们无穷无尽地痛斥情感；人们把的一切都归罪于情感，而忘记了情感也是他的一切快乐的源泉。
53、●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
54、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
55、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭
56、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
57、真正的幸福包含了一个人能力与天资的完全运用。
58、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
59、“教师是太阳底下最光辉的职业”(赞美教师)
60、刘向：“耳闻之不如目见之，目见之不如足见之”。
61、知识是集无数思想与经验之大成的东西。〔美国〕爱默生：《文学与社会目的》
62、 “植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”——卢梭
63、我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业
64、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
66、●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
67、当你愉快的时候，要想变得愉快的主要方式是：愉快地坐起来，偷快的看看四周，使自己的言行好像已经愉快起来……
68、他主张，要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。
69、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
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