精选名人名言短句五子字(48句)

名人名言短句五子字

1、　　古今中外，大凡成功的写作，无不是注意观察生活，思考提炼的结果。只有观察得真切、表现得真实，表达得真挚，文章才有感染力，才能取得成功。梁鸿的《中国在梁庄》、《出梁庄记》，就是作者观察生活、思考生活，真实表现生活的结果。

2、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——出自歌德。

3、又如《精彩的夜晚》的开头："在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。"

4、对于景物的描绘也尽可能的做到细节描写，笼统的描述并不能给人深刻的感受，详尽的细节可以折射出更加广阔的场景。如：春天的校园就是一幅绚丽的水粉画。瞧，梧桐树伸出了毛绒绒的手掌，像是稚气的孩子在招手，迎接老师和同学。小草迫不及待从泥土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，好似调皮的娃娃，和我们一起嬉戏、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校园里，在春风里微笑，为这春的水粉画抹上一道亮丽的色彩……

5、　　“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。(梁实秋《雅舍》)

6、比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：

7、在产生矛盾发生冲突时，只要退一步考虑或站在对方立场上看待问题，那么双方就不会继续僵持，也不再会有对立面。

8、天下兴亡，匹夫有责。——出自歌(清)顾炎武。

9、你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。

10、作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？写说不单写“说”比较以下三句话。张三说：“……”；张三无可奈何地说：“……”；张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。写想不出现“想”遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”按“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。不用成语作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。环境里面有“真”“情”如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。要动连着动文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

11、作文为什么写不长？都是成语惹的祸！怎么会！不是说多用成语才显得有文章饱满吗？其实不完全是，成语有一些固然好，但当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。阳光明媚、风和日丽、桃红柳绿……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

12、　　诸生听后，恍然大悟。先生以风趣幽默、浅显易懂、简明扼要的语言，道出了作文之真经，让人耳目一新，受益匪浅。

13、—海涅无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。—布莱希特君子喻于义，小人喻于利。

14、——钱学森推心置腹，开诚布公。——张九龄古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

15、一个人越聪明、越善良，他看到别人身上的美德越多；而人越愚蠢、越恶毒，他看到别人身上的缺点也越多。——托尔斯泰

16、这种开头可以随着时代的不同而千变万化，要根据内容的需要，根据中心的需要，合理引用当下最耳熟能详的歌词，这不失是一种明智的选择。

17、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

18、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：

19、　　文中有对偶：“白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的”；“山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了”；“淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈”。有排比：“它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！”。由于使用修辞格，读之，音韵和谐悦耳，增强了表达效果。

20、蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

21、自己加于自己的伤害，最不容易治愈——莎士比亚

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23、我一直一直在想你思念带来前所未有的甜蜜——安东尼《陪安东尼度过漫长岁月》

24、可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。

25、 如：写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

26、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”出处《论语》--《为政》创作为春秋时期。孔子说：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。”

27、成功的技巧：吸引眼球、加深印象、广纳人脉、走(迈)向成功。

28、　　相反，有的同学两耳不闻窗外事，缺乏对生活的真切观察、认真体验和深入思考，作文时，就只能言必称古人。于是，我们看到屈原、李白、杜甫、苏东坡、辛弃疾，忙得不可开交；孔子、孟子、庄子、老子、司马迁轮番上阵。对生活中的鲜活事例缺乏关注、积累和思考，让古人在文章中说话、做事，唯独没有自己对生活的观察、体验和感悟，只能让人读之大倒胃口。诚然，作文并非不可引用古人古事，我们强调的是，作文如果一味掉书袋而缺乏生活气息，那么难以写得真实动人且给人以启迪。

29、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

30、到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：

31、示例：我当初劝谏你多少来，你就当~，反被旁人说我是苛待侍妾的，今日你可省得了。(《晚清文学丛钞·廿载繁华梦》第四十回)近义词：当耳边风、漫不经心、无动于衷、充耳不闻。

32、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

33、考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

34、小编认为:合适最重要。两个人在一起，最重要的是看合不合适，光有感情还不够，还要看有没有共同的东西，比如价值观，兴趣爱好等。

35、就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。

36、方法测评：成功凑到字数，只是小伎俩被老师识破，扣了卷面整洁分数。

37、审题是一篇文章的重中之重，只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，才能明确的知道自己要写什么，如果审题不清，出发点就出错了，那么后面写的再多再好都是无用功。因此，掌握下面的三种审题方法能够有效的避免这些情况的发生。

38、志当存高远出自《诸葛亮集·诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。”

39、——巴金学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。——冰心不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。

40、　　句中“唯茶是尚”，就是运用文言句式，表达得十分凝练而典雅。

41、只愿世间风景千般万般熙攘过后，字里行间，人我两忘，相对无言。——安妮宝贝《清醒纪》

42、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

43、　　(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)

44、要有把路走绝的精神，激流勇退是一种境界，把路走绝是一种精神。坚持到底，不会错的；坚持到底，就是成功！经典励志名言天生我才必有用。

45、有的题目比较含蓄，是象征性的，确定这类题目的主题应深入挖掘这类题目所蕴含的思想意义。如：《路》这个题目，记一次筑路劳动是可以的，但主题的深度显然不够，可从路的发展，写出时代在发展，社会在前进，这样的主题就比较深刻了。

46、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。——高尔基

47、著名的弘一法师本名李叔同，年轻时曾做过中学老师。李叔同不仅才华横溢，而且教学态度非常严肃、认真，他的学生无不对其敬畏有加。丰子恺是他的学生之正是在他的教导和鼓励下，丰子恺才踏入了艺术之门。终其一生，丰子恺都视李叔同为指路明灯，在老师的引领下，他在绘画、文学、教育等领域都取得了不俗的成就。学高为师，身正为范，薪火相续，生生不息，所谓“传承”莫过于此。

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