精选古诗词鉴赏题及答案(84句)

古诗词鉴赏题及答案

1、注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

2、B.从第二句的“高枕”可以体会到诗人悠然自得的心境。

3、考四校八校的孩子都是怎么补课的？为什么你孩子补了，却成绩提不高？

4、E.这首诗语言诙谐风趣，轻巧明快，体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。

5、A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。(古诗词鉴赏题及答案)。

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7、湖北襄阳市2018学年上学期期末调研(戳此)

8、B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

9、诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物?。诗人杜牧和-----合称“小李杜”。

10、2018届全国各地优秀古诗鉴赏试题11篇参考答案

11、酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

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13、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

14、此诗描绘山村春景。山明水曲，草盛花繁，村舍疏稀，鸡犬相闻，充满浓郁的生活气息，环境幽美如画，“纵横”、“高下”。这一联以“纵横”“高下”为对，经纬交错，构织了一幅谐和匀称的画面：一道河水曲折流过，村中高高低低地散布着几户人家。这两个词，不仅突出了乡村山高水阔的环境特点，更显出自由宁静的气氛。

15、这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。

16、黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

17、问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

18、颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。

19、赏析苏轼的《江城子·密州出猎》和文天祥的《过零丁洋》。

20、百亩大的庭院有一半是青苔，门外沙子铺满了整条路，还有婉转的小溪流。喜欢幽闲，有空来的人有几个呢？春天到了，院子里曲折的回廊非常的安静。山上的桃花，溪边的杏树，三三两两的种在一起。不知道他们是为谁开放，为谁凋零？

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22、B．颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句就时间驰骋遐思，下句向空间开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。

23、 (注释)①林和靖，即林道，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。

24、A.渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道以后海鸥也知道了。

25、2018上海中考作文评分标准及近年优秀满分作文10篇(附：参考例句)

26、E．作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

27、B.诗歌颔联对仗公整，“多事”“ 尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。

28、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

29、阅读下面一首诗，完成18～19题。(共4分)

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31、⑵描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。

32、②示例一：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”运用典故，表达作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。(运用比喻的修辞手法，“天狼”喻指西夏军队，生动形象的表达了作者报效国家，关怀国家命运的爱国精神。)

33、无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。金沟①御水自西东，昨岁陈宫②，今岁隋宫。

34、答：①悠然自得之情。诗人信马穿山径，看斜阳照山峰，听万壑流水声，看棠梨叶落，闻荞麦花香，心情悠然自得。②怅然思乡之情。尾联诗人看到村边的桥和原野的树，情绪陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。

35、上海初三一模考到底有多重要？从考情、备考各方面深析一模！

36、请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)

37、⑶揭示形象表现的意义(情感、理想、追求、品性等)。

38、明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。

39、(注释)①金沟：御沟。②陈宫：陈后主的宫殿；隋宫：指隋炀帝的宫殿。隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。

40、你：是的。我来试着写一段吧：(2)        。

41、⑵(2分)月影映入江水(0.5分)，又随江水流去(0.5分)，同时暗点秋夜行船之事(1分)

42、例3：第一句，写柳丝默默无语低垂在斜阳中，这是多么伤心的形象。

43、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。

44、C．颈联议论天下大势，“朝廷”、“寇盗”，是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远；下句说明第二句的“万方多难”，针对吐蕃的觊觎寄语相告：“莫再徒劳无益地前来侵扰。”

45、我寄愁心与明月，                          

46、(步骤一)二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。

47、河北石家庄2018届高三教学质检语文(戳此)

48、下列对本诗有关内容的解说和鉴赏不正确的一项是(        )

49、B.诗歌颔联对仗公整，“多事”“ 尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，含蓄却又强烈的表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。

50、C.诗歌前两联作者由室外的爆竹声和江水转到室内自己的感受和心情，诗歌后两联作者又让自己的思绪跃出窗外，设想明月登楼远眺的情景。

51、(语法系列③)进四校八大必备语法之情态动词

52、古诗鉴赏，先要弄懂诗词字面上的意思。其次运用联想和想象再现诗句所要描述的画面或形象。接着把握诗所创造出的意境。同时诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格等方面鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义。

53、C．“黯乡魂，追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡，回首望去，一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。

54、春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；船行江中，春风吹拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。

55、(创作背景)其中第一首看成是阅读《前赤壁赋》的体会，诗歌作于诗人晚年辞官察居以后，因而同样流露出对官场生活的厌恶和对封建礼教的蔑视。

56、B．诗人以“尧时十日”的传说与“魏宫万炬”的典故，形象写出了木棉花红艳热烈的特征。

57、D.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

58、用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

59、E.这首诗叙述了好友江水曹在馆舍送别诗人的情景，末尾一句直抒胸臆，主客双方在“何由尽离席”的感慨之中分别，情感表达充分而强烈。

60、(语法系列①)进四校八大必备语法之定语从句

61、这里的最后一首诗歌考的很有意思，结合了课内来考，2015年全国I卷也考过，所以，值得关注这一点。

62、看着远浮天边的片云和孤悬暗夜的明月，我仿佛与云共远、与月同孤。

63、本诗与杜甫的《春望》标题都有“望”字，但诗歌内容及表达的思想感情不同，请比较其不同。(4分)

64、C．第三联以"胭脂"和"白雪"为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。

65、①乐观、旷达。(答出情感1分，分析2分，共3分)②对友人的深厚情谊和离别的愁绪。(答出情感1分，分析2分，3分)

66、诗的领联语言浅近但情感深沉，请结合全诗分析。(6分)

67、江西省红色七校2018届高三第一次联考语文(戳此)

68、“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。(2分)

69、           (选自《景文集》卷二十四)

70、福建漳州2018届高三下第二次调研3月(戳此)

71、D．尾联运用典故，后主，指蜀汉刘禅，宠信宦官，终于亡国；先主庙在成都锦官门外，西有武侯祠，东有后主祠；《梁甫吟》是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇，用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。

72、A.词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。

73、.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

74、C．后人评周莘此诗“最近杜味”。如本诗颔联与杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联都使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。

75、江西新余市四中2018学年高二下期开学考试(戳此)

76、诗歌讲述了卖炭翁_______________的悲惨故事。(1分)

77、E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。

78、(注)①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②行朝，指朝廷迁移不定。

79、解析A项，全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景，而是以描写美好的人际关系为主，最后四句以议论作结；B项“有酒斟酌之”一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌诗句”；C项“披衣起彷徨”分析有误，应为披上衣服起来谈笑。

80、袅袅水芝①红，脉脉蒹葭浦②。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。

81、把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

82、试题分析：本题综合考查鉴赏古代诗歌的能力。这诗往往充满感慨和伤离、讽寓和寄托之情，是属于清新丽质的作品，进发出对现实强烈不满的呼声。语言浅近而不平淡，构词讲究而不生涩，娓娓动听地表达出了作者深层的蕴藉之情。《四库全书提要曾评论他说：“(陈)与义在南渡诗人之中，最为显达，然皆非其杰构。至于湖南流落之余，汴京板荡以后，感时抚事，慷慨激越，寄托遥意，乃往往突过古人。”B项颔联中“多事”“尽情”两个词语并没有运用夸张手法。

83、观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负

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