精选人声鼎沸想到了什么画面(38句)
人声鼎沸想到了什么画面
1、●全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。
2、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
3、雀：qiǎo家雀儿—què麻雀—qiāo雀子
4、●沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(唐)李商隐《锦瑟》
5、(举例造句)： 直等到大众去净之后，静悄悄的鸦雀无声。 ★清·李宝嘉《官场现形记》第三十三回
6、 事情是这样的，我一直想要一台平板电脑，爸爸妈妈也答应如果在期末考试时我的成绩能排到班级前五名，就会给我买一台。我高兴极了，随后的日子里，我在课堂认真听讲，家庭作业按时完成，考试前仔细复习，并且让妈妈给我买了很多模拟试卷回来做。功夫不负有心人，我终于在期末考试时取得了优异的成绩，放学回家，我马上就把这个好消息告诉给爸爸和妈妈，他们也非常高兴，答应当天就给我买梦寐以求的平板电脑，我高兴地跳了起来！
7、0(五上)：运用多种说明方法，试写身边事物的特征
8、 还没吃晚饭，我们就来到了离家比较近的小米直营店，找到了我最爱的平板电脑柜台，一眼望去，各种平板电脑多得让人眼花缭乱，我像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地走到了一款平板跟前，试着打开它。它的屏幕非常明亮，颜色也很好看，这时我看到界面上有个小游戏，忍不住打开玩了起来，玩了一会我怎么感觉到不对劲，转头一看，妈妈的脸色变黑了，妈妈说：“玩够了吗？玩够了就回家吧！”我只好灰溜溜地跟着妈妈回到了家里。
9、联系课文，举例说一说自己读书时想象到的画面。
10、 ■制表人：马晓玲(山西省运城市人民路学校教师、山西省语文教学能手、骨干教师)
11、(拼音)： qiǎo wú shēng xī
12、以推荐一处风景名胜为例进行构思，简要列出作文提纲。
13、曲qǔ：表示“歌，能唱的文辞”“歌的乐调”“元代盛行的一种韵文体栽”等。如：戏曲、小曲、作曲。
14、眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂
15、(3)细丝原先是直的现在弯曲了把爬山虎的嫩茎拉一把使它紧贴在墙上。
16、(出处)：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”
17、发颤—发抖 忽然—突然 奋力—尽力
18、◎使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。
19、课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。
20、汉语词语，读音为zhèněryùlóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。出自沙汀《呼嚎》：每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。
21、今日春光明媚，想约你去踏青，欣赏花儿娇美，感受风的气息，呼吸清新空气，偶尔来个垂钓，泡杯清茶休息，心情格外美丽。来和我个约会，欣赏美丽风景！
22、(灰白色)的鹅卵石 (月光闪闪)的溪岸
23、住宅(zhái) 慎重(shèn) 扒土(bā)
24、④不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
25、●本文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”，接着把蟋蟀和其他昆虫作比较，介绍蟋蟀“不肯随遇而安”的特点，随后从对住宅的选址写起，写了住宅的结构、特点，最后具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。
26、 点评：小作者按照事情的发展顺序，将起因、经过、结果交代得比较完整，运用了语言描写，真实地再现了一件烦心事的整个过程。(宋燕)
27、●本文是一篇散文作品，讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而最终无果。文章篇幅短小，行文简洁，极富童真童趣。全文以问题贯穿，能激发学生的好奇心，使其产生浓厚的阅读兴趣。
28、离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
29、 推荐理由之是家乡丰富的物产。家乡的特产有很多，黑珍珠一样的板栗，营养丰富的核桃，酸酸甜甜的红果，小灯笼般的柿子。这是大山献给家乡人的特色美食，大山用这些特色美食养育了一代又一代家乡人。大山里还有丰富的锰矿、金矿和麦饭石，但是这些是禁止开采的哦！
30、(4)不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
31、 例句：那个小男孩长得眉清目秀，十分俊雅。 ②亭亭玉立：亭亭:直立而美好的样子。形容女子身材细长匀称或花木等形态挺拔。
32、●答：课文综合运用心理、语言和动作描写等方法来写“我”爬山的过程。写爬山前时，运用夸张的修辞手法写出了天都峰的险峻，运用心理描写写出了“我”畏惧退缩的心理。用语言描写写出了老爷爷对“我”和他自己的鼓励，老爷爷的鼓励使“我”受到鼓舞，坚定了爬山的信心。写爬山时，运用动作描写写出了“我”爬山时的艰辛和勇往直前的精神。写爬上峰顶后的内容时，运用了语言描写，写出了“我”的兴奋和对老爷爷的感谢。
33、读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。
34、尺有所短，寸有所长：短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
35、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
36、●哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
37、人声鼎沸我想我能想到这样的画面是逛庙会的时候，人头攒动，可用人山人海来形容，一进庙会大门，我就看到了“动漫三国演义”，道路两边是动漫三国图画。顺着大路走进去，就是小吃街，叫卖声不绝于耳，热闹非凡。
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